La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Deficiencia en la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Materiales: Hojas de papel, lápices, libros, acceso a internet.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos sobre situaciones problemáticas que identifiquen en su comunidad relacionadas con la deficiencia en la lectura.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones problemáticas mencionadas.


• Selección de una situación problemática para desarrollar durante el proyecto.


• Trabajo en grupo para investigar y recopilar información sobre la situación problemática seleccionada.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura para la comunidad y las posibles soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas clave sobre la situación problemática seleccionada.


• Presentación de la actividad: "Elaboración de un cuento que aborde la situación problemática y proponga soluciones creativas".

Desarrollo:

• Explicación de los