Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Incorporar el problema "Las mujeres sobrevaloran sus derechos o aún no los tienen bien entendidos, lo que las convierte en feministas que abusan de su condición".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


2. Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen acerca de la situación de las mujeres en diferentes épocas históricas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentar el problema: "Las mujeres sobrevaloran sus derechos o aún no los tienen bien entendidos, lo que las convierte en feministas que abusan de su condición". Explicar que se trabajará en grupos para analizar y argumentar diferentes posturas.


2. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles el trabajo de investigar sobre las diferentes etapas históricas en las que las mujeres han luchado por sus derechos y cómo ha sido la evolución de su papel en la sociedad.


3. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre los principales avances y cambios en cada etapa histórica.


4. Los grupos compartirán sus mapas conceptuales con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Realizar una síntesis de los avances y cambios presentados por cada grupo y hacer énfasis en cómo el "deber ser" de las mujeres ha evolucionado a lo largo del tiempo.


2. Reforzar la importancia d