Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo principal: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no pueden construir ni identificar argumentos, ademas les cuesta comprender e identificar un texto argumentativo y sus partes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar la importancia de saber construir y expresar argumentos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por argumento y un texto argumentativo.


• Explorar diferentes ejemplos de textos argumentativos y analizar sus partes.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos identificarán los argumentos y las partes de un texto argumentativo dado.


• Retroalimentación: Compartir las respuestas en grupo y discutir las diferentes formas de construir y expresar argumentos.

Sesión 2:

• Reforzamiento de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos. Se les proporcionará una guía con los pasos a seguir para organizar sus argumentos.


• Retroalimentación: Los alumnos compartirán sus textos argumentativos en voz alta y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del profesor.

Sesión 3:

• Introducción al marco de respeto en la construcción y expresión de argumentos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y debatirán sobre un tema controv