Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de poco interés en la actividad física
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar la importancia de la actividad física para una vida saludable y la inclusión en el deporte.


• Realizar una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el compañerismo.

Desarrollo:

• Presentar el juego de baloncesto adaptado para personas con discapacidad, destacando la inclusión y adaptación de reglas.


• Explicar las reglas básicas del juego y sus posibles estrategias defensivas y ofensivas.


• Realizar una demostración práctica de los movimientos básicos del juego.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego y cómo estas pueden afectar su efectividad.


• Asignar una tarea individual: investigar sobre la historia del baloncesto adaptado y su impacto en la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el baloncesto adaptado y su importancia en la inclusión.


• Realizar una dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un juego de baloncesto adaptado.


• Explicar la dinámica del juego y las reglas específicas.


• Exponer diferentes situaciones de juego