Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema: reciclaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presenten fuerzas.


• Relacionar las situaciones mencionadas con el problema del reciclaje.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana donde se presente una fuerza.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las fuerzas presentes en esa situación y cómo afectan al movimiento.


• Proporcionar materiales para que los grupos realicen experimentos relacionados con las fuerzas involucradas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las fuerzas en interacciones cotidianas y su relación con el problema del reciclaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de fricción y su relación con las fuerzas en interacciones cotidianas y el reciclaje.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con la fricción.


• Proponer situaciones cotidianas donde la fricción sea relevante (por ejemplo, frenado de un automóvil).


• Indagar en el impacto del reciclaje en la red