Introducción al tema y diagnóstico inicial

Dasaev Espinosa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reconocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué grupos o comunidades perteneces o conoces en tu escuela o comunidad?

    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan los diferentes grupos o comunidades a los que pertenecen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar la problemática de los videojuegos y redes sociales como contexto para abordar el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo o comunidad en particular, analizando cómo influye en la identidad juvenil.

    • Proporcionar recursos y fuentes de información para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Los alumnos deberán registrar la información obtenida y preparar una presentación para la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

    • Plantear la siguiente pregunta para reflexión individual: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos?




Sesión 2: Presentación de investigaciones y análisis de la problemática
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Analizar la influencia de los grupos sociales y cul