Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Jessica Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia escolar.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Recordar y repasar conceptos previos sobre la cultura de paz y la importancia de promover ambientes libres de violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exponer el problema de la violencia escolar y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.

  2. Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta sobre el problema de la violencia escolar para que investiguen en internet y en otras fuentes confiables.

  3. Los equipos deben compartir la información encontrada y analizarla en relación a la cultura de paz y las acciones de personas, grupos u organizaciones en México.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada equipo deberá seleccionar una acción de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz que consideren relevante.

  2. Presentarán su selección al resto de la clase y justificarán por qué consideran que promueve ambientes libres de violencia.

  3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas acciones para prevenir y erradicar la violencia escolar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar lo visto en la sesión anterior sobre el problema de la vio