Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Jessica Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia escolar.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Recordar y repasar conceptos previos sobre la cultura de paz y la importancia de promover ambientes libres de violencia.
Desarrollo (30 minutos):
- Exponer el problema de la violencia escolar y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.
- Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta sobre el problema de la violencia escolar para que investiguen en internet y en otras fuentes confiables.
- Los equipos deben compartir la información encontrada y analizarla en relación a la cultura de paz y las acciones de personas, grupos u organizaciones en México.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo deberá seleccionar una acción de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz que consideren relevante.
- Presentarán su selección al resto de la clase y justificarán por qué consideran que promueve ambientes libres de violencia.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas acciones para prevenir y erradicar la violencia escolar.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo visto en la sesión anterior sobre el problema de la vio