Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para argumentar sus opiniones sobre sus propias producciones y las de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias.


• Presentación de imágenes y recursos gráficos que representen diferentes emociones.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos elijan una emoción y la expresen a través de dibujos o collage.


• Puesta en común de los trabajos y explicación de las emociones representadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los trabajos realizados.


• Introducción a los lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, etc.).


• Actividad individual en la que los alumnos creen una obra de arte que represente una experiencia personal.


• Puesta en común de las producciones y descripción de detalles que enfaticen las emociones o experiencias representadas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes producciones artísticas de artistas reconocidos que expresen emociones y experiencias.


• Actividad en parejas en la que los alumnos analicen una obra de arte y