La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos por aprender más sobre este tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una investigación sobre un aspecto específico de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente (ejemplo: herbolaria, milpa, conservación de bosques, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una investigación en línea y recopilar información relevante sobre su tema asignado.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Fomentar el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la prote