Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua Española
Grado: 5º de Primaria
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de textos que cumplan con esta característica.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las razones por las que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad individual: los alumnos escriben un breve párrafo sobre un suceso personal en primera persona del singular.

Sesión 2:
Título: Características de las narraciones autobiográficas

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de las características de las narraciones autobiográficas (uso de la primera persona, narración de sucesos personales, etc.).


• Análisis de diferentes textos autobiográficos para identificar estas características.


• Actividad grupal: los alumnos crean un mapa conceptual con las características de las narraciones autobiográficas.

Sesión 3:
Título: Rescate de significado en la lectura

• Recapitulación sobre las características de las narraciones autobiográficas.


• Introducción al problema de la dificultad en comprensión lectora y rescate de significado.


• Ejercicio de lectura de un texto autobiográ