Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Jesus Garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre las prácticas éticas en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

  2. Presentación grupal de propuestas de alternativas de desarrollo sustentables basadas en principios éticos.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Breve repaso sobre los conceptos de ética, desarrollo sustentable y prácticas de producción, distribución y consumo. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ética en estas prácticas.


Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y presentarles el siguiente problema: "Imagina que eres un empresario/a que desea iniciar un negocio de producción y distribución de bienes y servicios. ¿Cómo garantizarías que tus prácticas sean éticas y contribuyan a un desarrollo sustentable?" Los grupos deberán analizar el problema, identificar los principios éticos relevantes y generar propuestas.


Cierre: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase. Se realizará una discusión general sobre las ideas presentadas, destacando la importancia de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo.


Sesión 2:
Inici