Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer la importancia de la participación de los ciudadanos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de la participación ciudadana en la lucha por la independencia. Se evaluará su capacidad para argumentar, escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   



2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre las diferentes formas de participación popular durante la lucha por la independencia. Se evaluará su capacidad para organizar la información y establecer relaciones entre los conceptos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la importancia de la participación ciudadana en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se explicará en qué consiste esta metodología y cómo se aplicará en las siguientes sesiones.


• Presentación del problema: Se planteará el problema a resolver: Reconocer la importancia de la participación de los ciudadanos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo para resolv