Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de la PDA: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Integración.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación de las capacidades y habilidades motrices.

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes sobre las capacidades y habilidades motrices y su importancia para la construcción de la imagen corporal.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante represente una habilidad motriz que le guste realizar.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las habilidades motrices representadas y cómo se sienten al realizarlas.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y creatividad.

• Introducción al tema: Hablar sobre la expresión corporal y su relación con la creatividad.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los estudiantes creen una pequeña coreografía utilizando movimientos y gestos.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de la expresión corporal y cómo se sintieron al crear la coreografía.

Sesión 3:
Tema: Relaciones y juego en equipo.

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de las relaciones y el juego en equipo.


• Actividad: Realizar juegos cooperativos donde los estudiantes trabajen en equipo para lograr un objetivo común.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de las relaciones y cómo se