Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Problema: Que los alumnos aprendan a identificar los cambios y las direcciones de las diferentes etapas de la lucha de la independencia de México.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y su importancia histórica.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y desean aprender sobre la lucha de independencia.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura sobre las diferentes etapas de la lucha de independencia.


• Formación de equipos de trabajo.


• Lectura y análisis de textos por parte de los alumnos.


• Discusión en equipos sobre los cambios de ritmo y dirección identificados en cada etapa.


• Elaboración conjunta de una lista de los cambios y direcciones más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Síntesis de los cambios y direcciones más importantes de la lucha de independencia.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar en casa sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y documentos históricos sobre la lucha de independencia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en dicho proceso