Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben describir correctamente.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de saber describir correctamente.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la descripción en la vida cotidiana.


• Lectura de textos donde se describe personas, lugares, hechos y procesos.


• Discusión en grupo sobre los elementos que conforman una descripción.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de una descripción.


• Actividad de observación y descripción de objetos en el aula.


• Ejercicios prácticos de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Retroalimentación y corrección de los textos escritos por los alumnos.

Sesión 3:

• Introducción a los procesos con los que los alumnos tienen cierta familiaridad.


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre los procesos cotidianos.


• Elaboración de un cuadro de descripción de los procesos identificados.


• Escritura de textos donde se describan los procesos de manera lógica.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos elaborados en la sesión anterior.


• Actividad de intercambio de textos entre los alumnos para realizar revisiones conjuntas.


• Trabajo en grupo para identificar y corregir posibles errores en los textos.

Sesión