Introducción al azar y probabilidad

MARISOL TELLEZ
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al azar y probabilidad
PDA: Comprender la definición de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad, por ejemplo, el lanzamiento de una moneda.

  • Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué creen que sucederá si lanzamos una moneda al aire? ¿Cuáles creen que son las posibles opciones?


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de azar y probabilidad.

  • Presentar la definición de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

  • Mostrar ejemplos claros de cada tipo de evento y explicar las características de cada uno.

  • Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de eventos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Hacer preguntas para afianzar el conocimiento, como: ¿Cuál es la diferencia entre eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes? ¿Cómo podemos identificarlos en una situación real?

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar ejemplos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Eventos complementarios
PDA: Resolver problemas donde se analicen las características de eventos complementarios.


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre eventos complementarios.

  • Solicitar a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Presentar una situación problemática relacionada