Funciones y Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Funciones (5 sesiones)

Tema: Funciones y Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplique la proporcionalidad inversa.


• Plantear una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos relacionar e interpretar proporcionalidades inversas en diferentes contextos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación de proporcionalidad inversa para analizar.


• Los grupos deberán investigar en libros de texto, recursos en línea, etc., para encontrar información sobre cómo relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa en su situación asignada.


• Cada grupo deberá elaborar una tabla, gráfica o representación algebraica que muestre la relación inversa de las magnitudes o cantidades en su situación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación, explicando cómo relacionaron e interpretaron la proporcionalidad inversa utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Se realizará una discusión en clase sobre las diferentes situaciones presentadas y las estrategias utilizadas para relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio: