Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultad para realizar operaciones de números con signo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


2. Resolución de problemas matemáticos utilizando números con signo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué ocurre cuando sumamos dos números positivos? ¿Y cuando sumamos un número positivo con un número negativo?


• Indicar la problemática interdisciplinar relacionada con las dificultades para realizar operaciones de números con signo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con ejercicios que involucren las operaciones básicas y números con signo.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios en sus grupos, discutiendo y argumentando sus respuestas.


• El profesor circulará por los grupos, brindando apoyo y guiando la indagación de los alumnos.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los alumnos.


• El profesor resumirá las