Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de polígonos y círculos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de polígonos y círculos.

Objetivo:
PDA: Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Dificultad en el uso de estrategias para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: la dificultad en el uso de estrategias para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación al tema de medición y cálculo de perímetro y área.


• Plantear una pregunta disparadora para despertar la curiosidad y motivación de los alumnos, por ejemplo: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de diferentes figuras geométricas en la vida cotidiana?".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compás, calculadoras y papel cuadriculado.


• Pedir a los grupos que investiguen y apliquen diferentes estrategias para calcular el perímetro y área de polígonos regulares, polígonos irregulares y círculos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos, animándoles a compartir y debatir sus descubrimientos y resultados.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los grupos en caso de que lo necesiten.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presen