Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultad para reconocer las diferentes fórmulas para calcular perímetro y área.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Presentación del problema interdisciplinar: Dificultad para reconocer las diferentes fórmulas para calcular perímetro y área. Discutir brevemente la importancia de estas fórmulas en la resolución de problemas de medición y cálculo.


3. Realización de preguntas guías: ¿Qué es el perímetro? ¿Qué es el área? ¿Cuáles son las fórmulas para calcular el perímetro y el área de figuras regulares e irregulares?

Fase de Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Presentación de diferentes contextos o situaciones problemáticas relacionadas con la medición y el cálculo de perímetro y área (por ejemplo, calcular el perímetro y área de un jardín, una habitación, un terreno, etc.).


3. Los grupos deberán investigar y explorar diferentes estrategias y métodos para resolver el problema. Se les proporcionará material manipulativo (reglas, cintas métricas, etc.) para realizar mediciones. El docente actuará como guía y facilitador, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


4. Los grupos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un informe o presentación.

Fase de Cierre:

1. Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias y métodos utilizados por los grupos para resolver el problema.