Introducción al proyecto comunitario y al tema de la escritura colectiva por medio del dictado.

yanicel rojas
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de la escritura colectiva por medio del dictado.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y al tema de la escritura colectiva por medio del dictado, fomentando la revisión y corrección del texto dictado.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando en qué consiste y cómo se relaciona con la escritura colectiva.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la escritura y la importancia de revisar y corregir los textos.

  3. Explicar a los alumnos qué es la escritura colectiva por medio del dictado, mostrando ejemplos y ejercicios prácticos.

  4. Realizar una actividad de dictado en el aula, donde los alumnos deberán escuchar y escribir lo que se les dicta.

  5. Después de finalizar el dictado, los alumnos deben revisar y corregir el texto que han escrito, identificando palabras repetidas y dando sugerencias para sustituirlas.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de autocorrección oral y escrita.


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de autocorrección oral y escrita, fomentando el pensamiento crítico en los alumnos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos deberán autocorregirse mientras leen en voz alta.

  2. Proporcionar una lista de palabras comunes con errores frecuentes y animar a los alumnos a identificar y corregir los errores en esas palabras.

  3. Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos deberán autocorregirse antes de entregar su trabajo.

  4. Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que fomenten la reflexión sobre la importancia de la autocorrecc