Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la revolución mexicana en la organización política y social de México?

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana. Anotar sus conocimientos en el pizarrón.


• Lectura en voz alta de un texto breve que contextualice el tema y genere interés en los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, presentador) para investigar sobre la participación de Francisco I. Madero en la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los grupos sobre Francisco I. Madero.


• Discusión en gran grupo sobre los ideales, origen social y cultural de Francisco I. Madero.


• Lectura de un extracto de un discurso de Madero y análisis de su contenido.


• Asignación de nuevos roles a los grupos para investigar sobre Emiliano Zapata y su participación en la Revolución Mexicana.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre Emiliano Zapata por parte de los grupos.


• Discusión en gran grupo sobre los ide