"Conociendo nuestro cuerpo"

Sebastian Fuentes
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo nuestro cuerpo"


Objetivo: Identificar las partes del cuerpo y experimentar diferentes movimientos para desarrollar la confianza en el movimiento.



  • Actividad de inicio: Los estudiantes se sientan en círculo y se les pide que nombren diferentes partes del cuerpo mientras se señalan a sí mismos.

  • Actividad principal: Se les muestra a los estudiantes imágenes de diferentes movimientos (correr, saltar, gatear, etc.) y se les pide que intenten imitarlos. Se les anima a explorar diferentes formas de mover su cuerpo y a sentirse cómodos en el proceso.

  • Cierre: Los estudiantes se sientan en círculo nuevamente y comparten cómo se sintieron al hacer los diferentes movimientos. Se les anima a expresar cualquier emoción o sensación que hayan experimentado.


Sesión 2: "Explorando el contacto"


Objetivo: Experimentar diferentes tipos de contacto y desarrollar habilidades de interacción afectiva.



  • Actividad de inicio: Los estudiantes se dividen en parejas y se les pide que se toquen suavemente las manos mientras cierran los ojos. Se les motiva a prestar atención a cómo se siente el contacto.

  • Actividad principal: Los estudiantes participan en diferentes ejercicios de contacto, como darse palmadas suaves en la espalda o sujetarse de las manos mientras caminan juntos. Se les invita a expresar cómo se siente cada tipo de contacto y a intercambiar roles.

  • Cierre: Los estudiantes se reúnen en círculo y comparten cómo se sintieron al hacer los ejercicios de contacto. Se les anima a reflexionar sobre cómo el contacto puede hacer que se sientan seguros y conectados con los demás.


Sesión 3: "Trabajando en equipo"


Objetivo: Desarrollar habilidades de cooperación y