Introducción al tema y creación de un ambiente seguro y afectivo
Vanessa Matute
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y creación de un ambiente seguro y afectivo
- Presentación del tema "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias".
- Explicación de la importancia de los vínculos afectivos en el desarrollo de los niños.
- Realización de una dinámica de presentación para generar confianza y crear un ambiente seguro.
- Actividad de juego libre en la que los niños puedan explorar el entorno con confianza, guiados por sus figuras de referencia.
Sesión 2: El juego como herramienta de interacción afectiva
- Reflexión sobre la importancia del juego en la interacción afectiva.
- Actividad de juego en parejas o grupos pequeños, donde se fomenten los vínculos afectivos a través del juego cooperativo.
- Observación y registro de las interacciones afectivas durante el juego.
Sesión 3: Cuidado y afecto hacia los demás
- Conversación sobre la importancia de cuidar y mostrar afecto hacia los demás.
- Actividad práctica en la que los niños realicen acciones de cuidado y afecto hacia sus compañeros, como abrazos, palabras de cariño, compartir juguetes, etc.
- Observación y registro de las acciones de cuidado y afecto realizadas por los niños.
Sesión 4: Vinculación afectiva con el entorno natural
- Conversación acerca de la importancia de establecer vínculos afectivos con la naturaleza.
- Paseo al aire libre para explorar y disfrutar del entorno natural cercano al aula.
- Observación y registro de las reacciones afectivas de los niños durante el paseo y su interacción con la naturaleza.
Sesión 5: Reflexión final y cierre del tema
- Conversación final sobre lo ap