Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA (Propósito de aprendizaje): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La dificultad en la comprensión lectora afecta los problemas matemáticos en el 85% de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: El maestro contará una experiencia autobiográfica interesante y pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia propia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico corto por parte del maestro.


• Análisis de texto: Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico destacando las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 2:

• Revisión de los relatos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos intercambiarán sus relatos y los leerán en voz alta.


• Análisis de texto: Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los relatos de sus compañeros.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán reescribir su relato autobiográfico incorporando las relaciones temporales identificadas en los relatos de sus compañeros.

Sesión 3:

• Revisión de los nuevos relatos autobiográficos escritos por los