Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de la comunidad y la colaboración.
   
   
   • Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su relación con la comunidad.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico, previamente seleccionado y relacionado con la comunidad.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).
   
   
   • Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender cada una de estas relaciones temporales.
   
   
   • Realización de actividades individuales, como completar frases con las palabras adecuadas según la relación temporal indicada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Planteamiento de posibles aplicaciones de estos conocimientos en la vida cotidiana y en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Investigar sobre una infografía y publicarla en un cartel.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: Investigar sobre una infografía y publicarla en un cartel.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué es una infografía y su importancia comunicativa.
   
   
   • Presentación de ejemplos de infografías relacionadas con la comunidad.
   
   
   • Formación de equipos de trabajo para investig