Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Ricardo Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: "Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación comunitarios"
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad escolar que no considera relevante los hábitos saludables para mejorar la calidad de vida.
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de los hábitos saludables para la calidad de vida.
- Exposición del problema de la comunidad escolar.
Desarrollo: - Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes que promuevan una vida saludable.
- Investigación en grupos sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación existentes en la comunidad.
- Selección de un medio de comunicación para elaborar el mensaje impreso.
Cierre: - Puesta en común de las ideas y los medios de comunicación seleccionados.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo y las tareas asignadas.
- Presentación de ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.
Desarrollo: - Elaboración de un borrador del mensaje impreso, teniendo en cuenta el uso de imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Revisión y corrección del borrador en grupos pequeños.
- Retroalimentación entre los grupos y mejora del mensaje impreso.
Cierre: - Socialización de los mensajes impresos mejorados.