Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Edith Reyes
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Un debate crítico en el que argumentarán las principales posturas entre los políticos centralistas y federalistas del siglo XIX mexicano".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque inclusivo y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del problema: "Un debate crítico en el que argumentarán las principales posturas entre los políticos centralistas y federalistas del siglo XIX mexicano".

  • Motivación: presentación de imágenes y testimonios de personajes históricos relacionados con el tema.

  • Explicación de los objetivos y el PDA.


Desarrollo:



  • Lectura de textos cortos sobre las posturas centralistas y federalistas.

  • Análisis de las tensiones entre ambos grupos.

  • Debate en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas de cada postura.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los debates en grupos.

  • Reflexión individual sobre las tensiones entre federalistas y centralistas.

  • Tarea: investigación individual sobre personajes relevantes del conflicto federalista-centralista y escritura de un ensayo argumentativo sobre las posturas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de los personajes históricos investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Debate en gran grupo sobre