Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Edith Reyes
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Un debate crítico en el que argumentarán las principales posturas entre los políticos centralistas y federalistas del siglo XIX mexicano".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque inclusivo y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Planteamiento del problema: "Un debate crítico en el que argumentarán las principales posturas entre los políticos centralistas y federalistas del siglo XIX mexicano".
- Motivación: presentación de imágenes y testimonios de personajes históricos relacionados con el tema.
- Explicación de los objetivos y el PDA.
Desarrollo:
- Lectura de textos cortos sobre las posturas centralistas y federalistas.
- Análisis de las tensiones entre ambos grupos.
- Debate en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas de cada postura.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de los debates en grupos.
- Reflexión individual sobre las tensiones entre federalistas y centralistas.
- Tarea: investigación individual sobre personajes relevantes del conflicto federalista-centralista y escritura de un ensayo argumentativo sobre las posturas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo de la sesión anterior.
- Revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de los personajes históricos investigados por los alumnos.
Desarrollo:
- Debate en gran grupo sobre