Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Problema: Debate crítico en el que argumentarán las principales posturas entre los políticos centralistas y federalistas del siglo XIX mexicano.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve exposición.


• Actividad motivacional: Proyectar imágenes de los líderes centristas y federalistas y pedir a los alumnos que elijan a uno para representar en el debate.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de federalismo y centralismo.


• Lectura guiada de textos históricos relacionados con las posturas políticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las principales ideas de cada postura.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán una carta a un amigo imaginario explicando por qué eligieron representar a determinado político en el debate.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar obras de arte relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que expresen sus emociones y reflexiones.

Desarrollo:

• Organización de los equipos para el debate.


• Investigación en el aula de recursos sobr