Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

sheila luna
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de participación.

    • Presentación del problema: Problemas de operaciones básicas en la escuela y su relación con la alimentación adecuada.

    • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de una buena alimentación para el rendimiento escolar.

    • Formulación de preguntas disparadoras:

      • ¿Qué sabemos sobre el sistema digestivo y su relación con la alimentación?

      • ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación en la escuela?





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de los conceptos básicos sobre el sistema digestivo: órganos que lo componen y funciones de cada uno.

    • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionarán materiales como cartulinas, marcadores y imágenes del sistema digestivo.

    • Los alumnos deberán investigar y representar en la cartulina la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, señalando los órganos que participan en cada proceso.

    • Mientras los alumnos trabajan, el maestro irá circulando por el aula para brindar apoyo y plantear preguntas que los hagan reflexionar sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición de lo