Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Sana convivencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Ejemplos prácticos de los usos de la energía en diferentes contextos técnicos.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las implicaciones y riesgos asociados al uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Discusión en plenaria sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en relación al uso de la energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Formulación de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cuál creen que son las principales fuentes de energía renovable y no renovable utilizadas en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía renovable y no renov