Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en la resolución de problemas en el entorno

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria, en qué situaciones los utilizan y cómo pueden ayudarles a resolver problemas.


• Actividad principal: contar objetos en el aula y en el entorno cercano, identificar los números que conocen y decirlos en orden.


• Reflexión y cierre: preguntar a los alumnos qué aprendieron en la actividad y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con los números, por ejemplo, repartir objetos entre varios grupos de niños. Pedirles que propongan soluciones utilizando los números y el conteo.


• Trabajo en equipo: organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas donde tengan que utilizar los números para resolverlas.


• Reflexión y cierre: cada grupo comparte su solución y se promueve una discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: presentar a los alumnos diferentes contextos socioculturales donde se utilicen los números, como el mercado, la tienda, el banco, etc. Pedirles que i