Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Grado: Secundaria, 3º año.

Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: jghghjhkj.

Sesión 1:

Inicio: Se presenta el problema interdisciplinario "jghghjhkj" y se genera una discusión en grupo sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar este problema.

Desarrollo: Se introduce el concepto de circunferencia y círculo, se muestra su definición y se ejemplifica con diferentes objetos de la vida cotidiana. Los estudiantes realizan una actividad práctica de medición de circunferencias y círculos con regla y compás.

Cierre: Los estudiantes comparten sus descubrimientos y reflexionan sobre la importancia de las circunferencias y círculos en la vida diaria. Se plantea el reto de buscar ejemplos de circunferencias y círculos en el entorno y compartirlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: Los estudiantes comparten los ejemplos de circunferencias y círculos encontrados en el entorno y se genera una discusión sobre sus características y aplicaciones.

Desarrollo: Se introduce el concepto de esfera y se muestra su definición. Los estudiantes realizan una actividad práctica de construcción de esferas utilizando diferentes materiales y herramientas.

Cierre: Los estudiantes presentan sus esferas y comparten las estrategias utilizadas para construirlas. Se reflexiona sobre las similitudes y diferencias entre las circunferencias, círculos y esferas.

Sesión 3:

Inicio: Se retoma el probl