Materiales, procesos técnicos y comunidad

Silvestre Puebla
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Sana Convivencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su colaboración con los demás compañeros.



  2. Producto final: Se evaluará el trabajo final que los alumnos realicen para analizar los procesos técnicos en una comunidad y proponer soluciones para mejorar la sana convivencia.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Sana Convivencia.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de un video que ejemplifique una situación de falta de sana convivencia en una comunidad.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y conversarán sobre la situación presentada en el video, identificando los materiales y procesos técnicos involucrados, así como las posibles consecuencias sociales y ambientales.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexión individual: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Cómo influyen los materiales y procesos técnicos en la sana convivencia? ¿Qué acciones podríamos tomar pa