Explorando las esferas: Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Título: Explorando las esferas: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: agaga (El problema se relaciona con el impacto ambiental generado por la producción y uso de plásticos, en este caso, los globos de agua)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y registro de las actividades realizadas por los estudiantes durante las sesiones; 2) Cuestionario de reflexión sobre el aprendizaje y la resolución del problema interdisciplinario.

Sesión 1: Introducción a la circunferencia y el círculo

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario "agaga" y su relación con el tema de hoy.


• Motivar a los estudiantes a pensar en cómo los globos de agua están relacionados con la circunferencia y el círculo.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben acerca de la circunferencia y el círculo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la definición de circunferencia y círculo, y sus elementos principales.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo trazar una circunferencia y un círculo utilizando regla y compás.


• Solicitar a los estudiantes que realicen ejercicios de práctica dibujando circunferencias y círculos en su cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Revisar los ejercicios realizados por los estudiantes y brindar retroalimentación.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la circunferencia y el círculo en la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de objetos o