Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Resolver problemas utilizando criterios de semejanza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de conocimientos previos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentación del problema interdisciplinario: "Diseñar la estructura de un puente en una maqueta utilizando criterios de semejanza".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar acerca de los diferentes tipos de puentes y sus características. Deberán buscar información sobre cómo se construyen y aplicar los criterios de semejanza en su diseño.


• Los alumnos utilizarán material didáctico como reglas, compás y papel para realizar bocetos de sus diseños.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus diseños y explicarán cómo aplicaron los criterios de semejanza en su construcción.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la congruencia y semejanza en la construcción de figuras planas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema interdisciplinario y de los criterios de semejanza.


• Presentación de un nuevo problema relacionado: "Construir un edificio a escala utilizando congruencia y semejanza".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar acerca de la construcción de edificios a escala y cómo se ap