Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país

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Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos"

  • Actividad: Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Reflexión grupal: ¿Qué situaciones de discriminación identifican? ¿Cómo se sienten las personas que son discriminadas? ¿Qué consecuencias tiene la discriminación?

  • Discussión en grupos: ¿Cómo se pueden promover ambientes igualitarios y de respeto a la diversidad?


Sesión 2: Análisis de causas (45 minutos)



  • Actividad: Lectura de casos reales de discriminación en diferentes ámbitos.

  • Discussión en grupos: ¿Cuáles son las causas de la discriminación identificadas en los casos? ¿Qué factores influyen en la perpetuación de la discriminación?

  • Plenaria: Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Sesión 3: Propuesta de acciones (45 minutos)



  • Actividad: Investigación en grupos sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para promover ambientes igualitarios y de respeto a la diversidad en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo expone las acciones que