El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Lectura y comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las características del espacio geográfico y su relación con la sociedad

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentación del problema a resolver y su relación con la lectura y comprensión lectora.


2. Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto breve sobre el espacio geográfico.


3. Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características del espacio geográfico y su relación con la sociedad.


4. Planteamiento del problema: Los alumnos se dividen en grupos y se les presenta un caso específico donde deben identificar la relación entre la sociedad y el espacio geográfico.


5. Cierre de la clase: Puesta en común de las respuestas de los grupos y reflexión sobre la importancia de comprender esta relación.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico

Actividades:

1. Inicio de la clase: Repaso de lo visto en la sesión anterior y planteamiento del problema a resolver.


2. Actividad 1: Lectura de un texto relacionado con las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


3. Actividad 2: Realización de una discusión guiada sobre las interrelaciones identificadas en el texto y ejemplos de la vida cotidiana.


4. Planteamiento del problema: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual en el