El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando ideas, tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Concientizar en los niños y niñas la importancia del cuidado de las plantas, su ciclo de vida, sus partes y sus beneficios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar las plantas y cómo estas nos benefician.


• Actividad: observar diferentes plantas en el aula y describir sus características.


• Reflexión: preguntar a los alumnos por qué creen que es importante cuidar las plantas.

Sesión 2:

• Actividad: presentar a los alumnos diferentes imágenes de plantas en diferentes etapas de su ciclo de vida y preguntarles qué creen que ocurre en cada etapa.


• Discusión: guiar una conversación sobre las diferentes etapas del ciclo de vida de las plantas y su importancia.


• Actividad creativa: pedir a los alumnos que dibujen o hagan una manualidad representando las diferentes etapas del ciclo de vida de una planta.

Sesión 3:

• Actividad: presentar a los alumnos diferentes partes de una planta y preguntarles para qué creen que sirve cada una.


• Investigación: en grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre las funciones de cada parte de una planta y cómo contribuyen al crecimiento y supervivencia de la misma.


• Presentación: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4: