Comunicación y representación técnica

Silvestre Puebla
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Fortalecer el aspecto socioemocional de nuestros alumnos, con la finalidad de que autorregulen su comportamiento social.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Breve explicación sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Relacionar el tema con el fortalecimiento del aspecto socioemocional de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera comunicación técnica.

  • Explicación y ejemplos de diferentes formas de representación técnica (dibujos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un diagrama para representar un proceso técnico.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Presentación de situaciones en las que el consenso es fundamental (normas técnicas, manuales de instrucciones, etc.).

  • Actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para llegar a un consenso sobre el uso de términos técnicos en una situación específica.


Sesión 3:



  • Exposición de los trabajos realizados en la sesión anterior.

  • Debate y discusión sobre las diferentes propuestas de representación y comunicación.

  • Actividad prá