Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Diferenciar convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Introducción a las diferentes convenciones de escritura presentes en el entorno cotidiano (etiquetas, señales, carteles, letreros, etc.).


• Observación y análisis de diversos ejemplos de convenciones de escritura en el aula y en la comunidad.


• Identificación de similitudes y diferencias en las convenciones de escritura en español y alguna(s) lengua(s) indígena(s).

Sesión 2:

• Investigación sobre la lengua indígena presente en la comunidad.


• Búsqueda de información sobre las convenciones de escritura de dicha lengua.


• Comparación de las convenciones de escritura del español y la lengua indígena.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes convenciones de escritura presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de un listado de palabras y frases en español y en la lengua indígena.


• Escritura de las palabras y frases utilizando las convenciones correspondientes de cada lengua.


• Intercambio de las producciones escritas entre los alumnos para practicar el reconocimiento de las convenciones de cada lengua.

Sesión 4:

• Creación de un mural o cartel con l