La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Tony Morning
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Vivir en cultura de paz en la resolución de conflictos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué entendemos por cultura de paz?

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda promover la cultura de paz.

  • Planteamiento del problema: Exponer la problemática de vivir en cultura de paz en la resolución de conflictos.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes enfoques y estrategias para promover la cultura de paz en la resolución de conflictos.

  • Diseño de un proyecto: Cada grupo deberá diseñar un proyecto que promueva la cultura de paz en su entorno escolar.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará su proyecto y se discutirá en clase.

  • Reflexión final: Los alumnos expresarán sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de promover la cultura de paz en la resolución de conflictos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Planteamiento de un caso práctico: Se presentará a los alumnos un caso de conflicto en el que deberán analizar cómo se podría promover la cultura de paz en su resolución.


Desarrollo:



  • Tra