Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial
Yamel Orona
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial
Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a tratar: El respeto como valor fundamental en la convivencia de los estudiantes.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual sobre las causas de la Primera Guerra Mundial, que muestre la relación con hechos pasados o procesos simultáneos.
- Debate grupal sobre la importancia del respeto como valor fundamental en la convivencia de los estudiantes, donde se evidencie el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Las tensiones en el siglo XX" y explicar brevemente la importancia de estudiar las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la guerra y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.
- Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador y debes investigar las causas de la Primera Guerra Mundial. ¿Qué fuentes o herramientas utilizarías? ¿Qué aspectos históricos considerarías para explicar las tensiones del siglo XX?"
- Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web sobre el tema.
- Los grupos investigarán y recopilarán información relevante, deba