Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

JJESUS AVILA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo PDA: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Poco interés y responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas y trabajos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se observe la interacción de la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de materiales para experimentos y observación de situaciones cotidianas.

  • Cada grupo deberá seleccionar una actividad cotidiana y realizar experimentos para interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento en dicha actividad.

  • Los grupos deberán anotar sus observaciones y conclusiones en un registro.


Cierre:



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas situaciones cotidianas para analizar.


Desarrollo:



  • Realización de experimentos y observación de situaciones coti