Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Lizbeth Buenfil
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología


Nivel educativo: Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de desarrollo de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realización de una actividad de motivación: los estudiantes deberán identificar y compartir ejemplos de sistemas técnicos que utilizan energía en su funcionamiento.


Desarrollo:



  • Explicación teórica del concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar diferentes tipos de energía utilizados en procesos técnicos, así como sus implicaciones.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre las implicaciones de los diferentes tipos de energía en el desarrollo tecnológico y la toma de decisiones responsables.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de sistemas técnicos que utilicen energías renovables y no renovables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas realizadas por los estudiantes sobre sistemas técnicos que utilizan energías renovables y no renovables.


Desarrollo: