Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

VANESSA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos


Tema: Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de cumplimiento de actividades en clase y tareas escolares.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sistemas técnicos conoces y cómo influyen en nuestra sociedad?


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de cada sistema técnico.

  • Discusión en grupo sobre las características y procesos de cada sistema técnico.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida diaria.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.

  • Presentación del problema: Falta de cumplimiento de actividades en clase y tareas escolares.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los sistemas técnicos para mejorar la organización y cumplimiento de nuestras acti