Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Explorando el reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional en el contexto de repartir dinero de acuerdo a los materiales necesarios para preparar alimentos y al calcular el precio de venta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incluirán elementos de Economía para abordar el cálculo de precios de venta.

Enfoque: Inclusivo e Intercultural crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: ¿Cómo podemos repartir dinero de manera proporcional?


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos deban repartir una cantidad de dinero entre diferentes objetos necesarios para preparar alimentos.


• Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos repartir el dinero de manera justa? ¿Qué criterios debemos considerar?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para repartir la cantidad de dinero asignada.


• Análisis y discusión de resultados: Los grupos exponen su forma de reparto y se discute si consideraron criterios adecuados.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos sus reflexiones sobre el reparto proporcional y los criterios utilizados.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retoman las reflexiones sobre el reparto proporcional.


• Introducción del concepto de función: Se explica qué es una función y su relación con el reparto proporcional.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos resuelven ejercicios y problemas de reparto