Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problemática interdisciplinar: Incremento de la emisión de gases efecto invernadero.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y el efecto invernadero.


• Presentar la problemática interdisciplinar del incremento de la emisión de gases efecto invernadero.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en conjunto sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen ejemplos de fenómenos relacionados con el calor, la radiación y la temperatura.

Cierre:

• Hacer una discusión grupal sobre los conceptos aprendidos y cómo se relacionan con el cambio climático y el efecto invernadero.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los principales gases de efecto invernadero y sus fuentes de emisión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen y discutan diferentes fuentes de emisión de gases de efecto invernadero.

Desarrollo:

• Presentar una lectura sobre el efecto invernadero y cómo los gases de efecto invernadero contribuyen a su formación.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos debatan