Figuras geométricas y sus características

Dariel Arturo Escalante
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min)



  • Realizar una actividad de motivación, mostrando imágenes de animales, plantas y objetos y preguntando a los alumnos si reconocen alguna figura geométrica en ellas.

  • Establecer el problema: "¿Cómo podemos identificar y describir las figuras geométricas presentes en animales, plantas u objetos?"



  1. Desarrollo (30 min)



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las figuras geométricas que conocen.

  • Presentar una lámina con diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y preguntar a los alumnos sobre sus características (número de lados y vértices).

  • Realizar una actividad práctica, utilizando el tangram para representar diferentes figuras geométricas. Los alumnos deberán reconocer y describir las figuras creadas.



  1. Cierre (5 min)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión, enfatizando en la importancia de reconocer y describir las figuras geométricas en nuestro entorno.

  • Dar instrucciones para la sesión siguiente.


Sesión 2: Exploración de figuras geométricas en el entorno
Objetivo de la sesión: Observar y reconocer figuras geométricas en el entorno cercano.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus características básicas.

  • Plantear la pregunta: "¿Qué figuras geométricas pueden encontrar en el salón de clases o en el patio de la escuela?"



  1. Desarrollo (30 min)



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