El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Necesidades de la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y chequeo de asistencia.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes representan diferentes personajes de la comunidad y expresan sus necesidades, intereses y problemas en inglés.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender a expresar necesidades, intereses y problemas en inglés para poder comunicarse de manera efectiva en la comunidad.


• Presentación de vocabulario relevante: En grupos, los estudiantes investigan y presentan palabras y frases útiles para expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.


• Actividad de escucha y comprensión: Los estudiantes escuchan un diálogo sobre un problema en la comunidad y responden preguntas de comprensión.


• Actividad de expresión oral: Los estudiantes se dividen en parejas y practican dialogando sobre diferentes problemas de la comunidad utilizando el vocabulario aprendido.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los estudiantes comparten en plenaria sus experiencias durante la actividad de expresión oral y reflexionan sobre la importancia de poder comunicarse en inglés para resolver problemas en la comun